EN EL IES PADRE POVEDA CELEBRAMOS LA FERIA DEL LIBRO DURANTE LA SEMANA DEL 21 AL 25 DE ABRIL

Con motivo de la celebración del Día del Libro, el IES Padre Poveda transforma sus espacios y sus horarios para acoger diferentes actividades relacionadas con este evento. En primer lugar hablamos de:

LA FERIA DEL LIBRO
Durante toda la semana nuestros alumnos pueden acercarse y disfrutar de la lectura en nuestro propio centro, donde la Librería Porcel ha montado la tradicional Feria del Libro con el objeto de facilitar la compra de lectura tanto por cercanía (ya que está ubicada en nuestra aula de música), como por economía (ya que nuestros alumnos pueden disfrutar de un descuento en los ejemplares que ellos quieran adquirir). Con una gran variedad de títulos y secciones os mostramos el resultado. Hay visitas concertadas de cada grupo con sus correspondientes tutores para encargar y reservar los libros que ellos elijan y se establece el tiempo de los recreos para hacer las compras. Os aseguro que es una gozada verlos bajar las escaleras con sus libros nuevos.

II CONCURSO FOTOLECTURAS.

El objetivo de este concurso es capturar momentos de lectura que destaquen el valor que otorgamos a los libros. Es un concurso de fotografía cuya temática es la lectura. La participación ha sido de Primer y Segundo Ciclo de la ESO y los resultados han sido muy elocuentes:

Ha sido muy difícil elegir las dos fotos ganadoras, pero después de mirar y remirar; pensar y repensar, el jurado compuesto por todos los miembros del Departamento de Lengua ha elegido como ganadoras las dos fotos siguientes:

PRIMER CICLO: INMACULADA REQUENA-1ºC.

 

 Ha gustado mucho el lema: No dejes de soñar y todo lo que nos quiere transmitir junto a esta imagen que transmite serenidad y amor no solo por la lectura sino también por la escritura.

SEGUNDO CICLO: JULIA GRUNERT-3ºC

Ver a Julia leyendo en diferentes rincones de su casa, en diferentes posiciones y con diferentes libros, entre ellos uno de Gabriel García Márquez, ha sido determinante para subrayar el valor y la importancia de la lectura en el ámbito doméstico. Se ha valorado también la originalidad de la composición.

Enhorabuena a las ganadoras!!
Y a todos los participantes muchísimas gracias por vuestra colaboración.


EXPOSICIÓN

Durante toda la semana podemos disfrutar también de la exposición: PEDRO ANTONIO DE ALARCÓN, UN LITERATO ACCITANO. Gracias a Julio García de los Reyes, gran estudioso de la figura de Pedro Antonio, por habernos cedido todo este material de su propiedad que hace posible esta exposición. Nuestros alumnos tienen a su alcance ediciones muy valiosas de los libros del autor accitano, no solo en español sino también en francés e inglés; reseñas en la prensa de la época, carteles de cine, música, fotografías antiguas y una amplia colección de láminas con las que Dalí ilustró la obra de Pedro Antonio. Somos conscientes del lujo que representa contar con todo este material expositivo en nuestro centro a través del cual todos estamos aprendiendo un poco más sobre nuestro paisano ilustre.

 

 RECITAL POÉTICO 

Ayer día 22 de abril, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato, con sus instrumentos musicales, nos deleitaron en el salón de actos con un recital poético en el que pudimos escuchar versos de Antonio Machado, Miguel Hernández y Pablo Neruda entre otros...La declamación de los poemas estuvo amenizada por el sonido de guitarras y violines. Después tuvimos la suerte de poder escucharlos interpretar a Aute y a Serrat. Fue, de verdad emocionante. Lo hicieron muy pero que muy bien. Gracias chicos por mostrarnos hasta qué punto vosotros valorais la poesía y las canciones con mensaje. Fue un verdadero placer escucharos.

LECTURA CONTINUADA 

No hay otro burrito más longevo que Platero, que aún muerto y enterrado en su Moguer, es el motivo de que estudiosos, autores, investigadores, artistas, pintores, escultores, niños y ancianos, jóvenes y no tan jóvenes, mujeres y hombres de todo el mundo se unan bajo su figura para conmemorar su salida a la luz en 1914. 

Hoy día 23 de abril y con motivo del centenario de Platero se ha llevado a cabo una lectura continuada de la obra Platero y yo. A los alumnos de 1º de la ESO, a primera hora los ha acompañado en su lectura el jefe de estudios Santiago Vázquez. La lectura ha continuado con todos los alumnos de la ESO y una vez acabado el libro de Platero, le hemos rendido nuestro particular homenaje al recién desaparecido Gabriel García Márquez leyendo su obra: El amor en los tiempos del cólera.

4ª SESIÓN DE NUESTRO TALLER DE LECTURA EN EL AULA DE MAYORES DE GUADIX. LA POESÍA.

El pasado lunes 7 de abril, comenzamos a hablar de Poesía en nuestro Taller de Lectura; en el Aula de Mayores de Guadix. Comenzamos dando unas nociones muy sencillas sobre la medida de los versos y hablamos también de figuras retóricas, otorgándole especial importancia a la COMPARACIÓN, METÁFORA, HIPÉRBOLE y ANTÍTESIS. Hablamos sobre el poder que estas figuras literarias ejercen sobre el lenguaje, distanciándolo del lenguaje común y aproximándolo a lo que entendemos como lenguaje literario o poético.

Después tratamos de dar una definición de lo que para nosotros significa la poesía y quedó algo así:

La poesía es emoción y es sentimiento, es una expresión del alma. La poesía es el corazón puesto en los labios, es la exaltación de la vida real, la naturaleza en estado puro. La poesía es romanticismo, es algo por lo que hay que despertar cada mañana; es agradable y emocionante, es el alimento del alma, es amor y recuerdo.

Luego nos detuvimos en los poemas que mis alumnos trajeron preparados. Este encargo lo tenían hecho desde la sesión anterior. La poesía elegida podía estar escrita por ellos mismos o seleccionada como poesía favorita entre sus lecturas. Aquí tenéis los resultados.

 

Después de disfrutar con los poemas que los alumnos trajeron preparados ( algunos de ellos declamados maravillosamente), realizamos una actividad conjunta basada en preguntas y respuestas. Uno lanza una pregunta y el compañero de al lado responde sin conocer la pregunta que el anterior ha realizado. Buscando un poco el disparatar con el lenguaje nos quedó este texto fantástico:

¿Vas a Ceuta?
Ayer me lo pasé de maravilla, era domingo.
¿El arco iris sale siempre después de la lluvia?
Yo cada día estoy más contenta de venir a clase por lo que me enriquece.
¿Vienes a Ceuta?
Pienso lo que tenemos que hacer para ser mejores.
¿Qué piensas hacer con tu vida?
Arroz con conejo
¿Cómo estudias?
A veces no tengo tiempo.
¿Has dormido bien?
Tengo ganas de bailar.
¿Quieres comer?
Hoy hace mucho calor.
¿Por qué todos tenemos algo de locos y poetas?

 

Cerca ya de finalizar la clase estuvimos hablando de la importancia de las imágenes como disparadoras de palabras y también de otras formas de componer poemas como el Collage. Este es el trabajo que quedó pendiente para la siguiente sesión que tendrá lugar el próximo día 21 de abril, después de las vacaciones de Semana Santa. Será una sesión mucho más breve porque para celebrar el Día del libro, asistiremos en el Patio del ayuntamiento a la lectura poética del autor Miguel González Dengra, que tendrá lugar a las 18:00 h. Os esperamos a todos.

 

3ª SESIÓN EN NUESTRO TALLER DE LECTURA-AULA DE MAYORES-GUADIX.

Ayer, lunes 31de marzo, tuvo lugar nuestra tercera sesión referente al Taller de Lectura que estamos llevando a cabo con el Aula de Mayores. Seguimos dentro del género de Novela, hablando por tanto del libro: Como agua para chocolate de Laura Esquivel. La semana pasada quedaron pendientes las cajas literarias, cajas donde debíamos meter todos los objetos que considerásemos representativos en la historia de la novela.Objetos relevantes, de alguna manera en la vida de Tita, su madre, Pedro, Rosaura...
Aparecieron:
- Las velas, tan importantes en la historia de amor de Tita y Pedro.
-El lazo que adornaba el pelo de Tita cuando era una niña
-Las cerillas que ilustran la teoría amorosa del libro a través de la cual, entre dos personas tiene que surgir una chispa.
-El chocolate.
-Los pétalos de rosa con los que Tita cocina las codornices que desatan la pasión de Gertrudis.
-Nueces y frutos secos con los que Tita cocinaba.
-La paleta con la que Mamá Elena cruza la cara de Tita.
-Una camisita de bebé para ilustrar el nacimiento de Tita o Roberto.
-Un velo negro para guardar el luto.
-El broche que siempre llevaba Mamá Elena.
-Algunas recetas de cocina.
-Corazones rotos.
-Llaves pequeñas que abren los secretos.
-Un tejido de lana para combatir el frío.
-Una caja de Fortasec para combatir los problemas estomacales de Rosaura.
-Dos palabras impresas, claves en la novela: NO,que muestra la intransigencia de Mamá Elena;  y la palabra REBELDÍA que nos hace pensar en Tita enfrentándose a su madre y a su hermana Rosaura...
-La sal que quedó en la cocina después del llanto de Tita tras su nacimiento.
-Los sombreros con los que las señoras de la novela se arreglaban
-Un quinqué para dar luz...

Y un montón de réplicas en papel, en tela, en lana con las que mis alumnos han tratado de recrear en una caja de cartón lo que para ellos ha supuesto la lectura de esta novela.

 

 

 

Además de disfrutar con las cajas literarias y con su contenido hemos visto la película Como agua para chocolate y hemos podido comparar cómo los fragmentos de la novela que leimos en la sesión anterior se ajustan bastante bien en su adaptación cinematográfica . Hemos vivido la gran historia de amor prohibido de Tita y Pedro y nos hemos emocionado profundamente.

Para la próxima sesión comenzamos con el género literario de la Poesía. He pedido a mis alumnos que me traigan escritos cuatro o seis versos para comenzar. A ver qué tal se nos da. Seguro que muy bien. Nos vemos el lunes próximo.