EN CLASE. LECTURA DRAMATIZADA DE MARIBEL Y LA EXTRAÑA FAMILIA. MIGUEL MIHURA.

Resumen:

Don Marcelino, joven fabricante de chocolates, ha decidido casarse con una mujer que le saque de su timidez y su aburrimiento. Un día entró a un bar de alterne y allí vió a la mujer de sus sueños. Decide presentarla a su familia, y va a casa de su tía y de su madre. Maribel, que así se llama la mujer a la que pretende, se ve absorbida por Marcelino y su familia de tal forma que entra en un mundo totalmente distinto al suyo y del cual no querrá salir a pesar del escepticismo de sus compañeras de trabajo Rufi, Pili y Niní.

Fragmento:

Doña Paula.-Siempre hemos odiado nuestra época y hemos admirado esta generación nueva, fuerte, sana, valiente y llena de bondad...

Doña Matilde.-¡Qué hombres los de antes, que se morían en seguida!

Doña Paula.-A mí, el mío me duró solamente un día y medio. Nos casamos por la mañana, pasamos juntos la noche de bodas y a la mañana siguiente se murió.

Doña Matilde.-Y es que se ponían viejos en seguida. Yo tuve la suerte de que el mío me durase un mes y cinco días, a base de fomentos. Pero ya te acordarás, Paula. Tenía veintidós años y llevaba una barba larga, ya un poco canosa... Y tosía como un condenado. (Pág. 67).

* * *

Rufi.-¡Pepe lo contó todo!        

Pili.-¡El miserable!

Niní.-¡Y ahora vendrán aquí a armar la gorda!

Rufi.-¡Y pensar que yo he tenido la culpa! ¿Por qué se me ocurrió llamarle cuando entró en aquel despacho? ¡Con lo feo que es el condenado, además! (Pág. 160).

MICRORRELATOS QUE SON MICROMACHISMOS

Los micromachismos son formas de violencia de género que suelen pasar desapercibidas en la vida cotidiana. He pedido a los alumnos de 1º de Bachillerato que inmortalizaran algunos de ellos a través de microrrelatos. Han salido todos estos temas:

-La depilación femenina exigible.
-Recriminar que aún no se tenga novio.
-Recriminar que aún no se haya tenido un hijo.
-Echar en cara que el bikini es un bikini.
-Que el lenguaje no sea inclusivo en la escuela y se utilice solo el masculino plural: los niños.
-La extrañeza cuando un niño se matricula en un curso de cocina.
- Los regalos que son prendas de vestir siempre rosas para las chicas.
-El trabajo de "niñera" que también puede ser desempeñado por un chico.
-La gente que se extraña cuando es el padre el que cambia el pañal del bebé.
-Dar por hecho que los dueños de empresas de éxito son siempre hombres.
-Que inviten a alguien a una comida y siempre se le dé la enhorabuena a la señora de la casa.
-Que él se niegue a que ella lo recoja con su coche en el trabajo.
-Que la cuenta la pasen siempre al hombre.
-Que una mujer le declare su amor a un hombre. Parece que no lo encajamos bien.
-Que él te diga lo que te tienes que poner.

Transcribo aquí el de Elena Requena:

Vuelvo a casa después de un pequeño paseo y veo cómo Emma se sienta en su cama. La observo sentarse despacio en la cama, mirando preocupada su móvil. Me acerco para ver qué ocurre, ella me nota, me mira y me sonríe tristemente. Observo su móvil. Parece que está hablando con alguien. Quisiera preguntarle cuál es el problema. Ella se levanta de la cama para ir al armario. Yo me tumbo y me acomodo en su cama. Está mirando los vestidos. No tiene muchos. Coge 3 y se mira por encima de ellos. Parece ser que ninguno le gusta. Se va a la parte más profunda del armario. Saca un vestido muy apegado. Veo su cara. Recuerdo que ese vestido se lo regaló su ex-novio. Su cara no muestra alegría. Sé que a ella no le gusta. Se cambia y se mira en el espejo. Me mira y me pregunta si me gusta. No le respondo. Giro mi pequeña cabeza hacia la almohada. Se dejó el móvil encendido. Estaba hablando con alguien: "Quiero verte con ese vestido que te regalé, sabes que me gusta verte con esa ropa interior. Seré un caballero. Te abriré todas las puertas. Voy a cambiar. No  me dejes, nena". Y me doy cuenta de lo que está pasando. Su ex-novio la está volviendo a controlar. Voy corriendo a ella y le muerdo el vestido. Ella me empieza a regañar. Vuelvo a su cama. Cojo su móvil con la boca y se lo dejo a sus pies a la vez que niego con mi cabecita. Ella me mira confusa. Empiezo a maullarle de manera que ella entiende que hay algo mal. Sonríe. Me acaricia. 

-No te preocupes, señor bigotes.

Se viste con pantalones y con su sudadera favorita. Se gira y me dice:

-No habrá una segunda oportunidad.

Vuelvo feliz a la cama de mi dueña.

Confío en ella.

Y ten cuidado....que este gato te puede arañar.

TE DOY MIS OJOS- ACTIVIDAD REALIZADA CON LOS ALUMNOS DE 4ºB

Después de ver la película pido a mis alumnos una pequeña reflexión que transcribo aquí de forma literal:

Yo pienso que el machismo es una enfermedad. No hay necesidad de acosar ni agredir para conseguir lo que quieres.

Personas así deberían estar en la cárcel, por el daño que hacen a la sociedad. Cuando se maltrata a las mujeres no solo se agrede a un colectivo, se agrede a la humanidad.

Me da rabia que la mujer se sienta acosada y siga con el tío.

Esto le puede pasar a todo el mundo y no es culpa de las víctimas sino de los agresores.

Siento pena y sobre todo frustración.

Pienso que el hombre no aprende que a una mujer hay que tratarla como oro en paño.

Critico a la gente que actúa como la madre, siempre aguantando por el qué dirán.

Tenemos que aprender a decir qué nos pasa. Todo está en nuestra mano. Por mucho que te diga que te quiere eso es control, posesión y celos.

Hay gente mala que no cambia y gente ciega y dependiente de su maltratador.

Esto no puede ser lo normal en la vida de nadie.

He sentido rabia, tristeza y un poco de esperanza. Siempre hay una oportunidad.

Siempre hay que dar un paso adelante. Sin miedo.

Hay que enfrentarse a ese hombre.

El mundo controlador, machista y opresor. Eso es lo que predomina.

Te abre los ojos porque no te lo puedes ni imaginar.

Increíble que no te dejen cumplir tus sueños.

He sentido asco y odio.

El ser hombre no te da derecho a ser más que una mujer.

Nunca soportar. Nunca aguantar.

Hizo bien en irse, pero lo hizo tarde.

He sentido impotencia y ganas de pegarle a él para que pudiera sentir mismo que su mujer.

Ha habido escenas que me han puesto muy nervioso, en las que no me he sentido bien, de las que estoy completamente en contra y que me han enervado la sangre.

Un control que me ha parecido extremo.

Nos hace ver lo dura que es la vida para alguna gente.

Me ha dado rabia la manera en que la trata. Y el niño también padece la violencia de género.

Esta película es un claro ejemplo de lo que pasa en muchas casas a día de hoy.

Este problema se va agravando hasta que llegan las agresiones físicas, incluso la muerte.

Esta película me ha indignado porque el tío es un cabronazo.

El papel de Antonio me indigna mucho y el de la mujer más.

Me ha parecido muy dura, durísima.

Los hombres se tienen que concienciar de que no hay que maltratar a ninguna mujer.

No es hombre quien maltrata a una mujer.

CARTAS DE AMOR POR SAN VALENTÍN. 1ºDE BACHILLERATO

Para celebrar el día de San Valentín hemos escrito cartas de amor. Un espacio para la subjetividad. Como siempre con la gente joven, los sentimientos no dejan de fluir. Ha surgido la emoción, la tristeza, el desamor, la sinceridad, las lágrimas.Gracias a todos por vuestra colaboración y por vuestras sonrisas

ELLA. ACTIVIDAD REALIZADA CON LOS ALUMNOS DE 4ºB

Después de escuchar esta canción pido a mis alumnos que seleccionen o inventen una frase. ¿Qué le dirías a una mujer que está siendo maltratada física o psicológicamente? Estas han sido las respuestas. Puede que si llegan hasta ti, alguna de ellas te haga reaccionar. BASTA!!!


Ni una más.
Si te pega no te quiere.
Sé valiente, sé fuerte, sé tú.
Cuéntalo. No te calles.
Que nadie te oprima.
Ser mujer es luchar por la igualdad.
Te mereces ser libre.
Sé valiente. Saldrás de esta.
No te puedes callar.
Hay que ser valiente. Hablar y solucionar.
No te sientas reprimida por nadie. Saca tu valentía y enfréntate.
No mires atrás.
La valentía es la solución.
No agaches la cabeza, recuerda que eres fuerte y que estamos contigo.
Las mujeres valen más de lo que se piensa.
Las mujeres son capaces de soportar males sin venirse abajo.
No estás sola. Hay gente apoyándote.
Amor no es sufrimiento. No dejes que te haga sufrir.
Eres fuerte. Nada puede derrumbarte.
No sientas miedo, pues la mujer es fuerte.
No te escondas. Dilo.
Estamos contigo.
No te rindas.
Eres una luchadora

LA CANCIÓN DEL PIRATA. ILUSTRACIÓN DEL POEMA DE ESPRONCEDA

Selecciono algunos de los dibujos que los alumnos de 4ºB han diseñado para ilustrar La Canción del Pirata.

Con diez cañones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín;

bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.

La luna en el mar riela,
en la lona gime el viento
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;

y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul;

—«Navega velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza,
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.

»Veinte presas
hemos hecho
a despecho,
del inglés,

»y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.

»Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria la mar.

»Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra,
que yo tengo aquí por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.

»Y no hay playa
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,

»que no sienta
mi derecho
y dé pecho
a mi valor.

»Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria la mar.

»A la voz de ¡barco viene!
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar:
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.

»En las presas
yo divido
lo cogido
por igual:

»sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.

»Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria la mar.

»¡Sentenciado estoy a muerte!;
yo me río;
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna entena
quizá en su propio navío.

»Y si caigo
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,

»cuando el yugo
de un esclavo
como un bravo
sacudí.

»Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria la mar.

»Son mi música mejor
aquilones
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.

»Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,

»yo me duermo
sosegado
arrullado
por el mar.

»Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria la mar».

CUADERNOS DE ESCRITURA

Un cuaderno es un lugar para guardar palabras, palabras que generan ideas y que asombran incluso al que escribe. Busco que mis alumnos exploren, combinen palabras y encuentren historias, poemas, reflexiones. Estos son los cuadernos que ellos mismos han personalizado para desempeñar esta labor. La de la escritura creativa.